AGRADECIMENTO

Que o amor de DEUS e a luz do ESPÌRITO SANTO nos ilumine por onde quer que andarmos. DERENICE obrigada pela paciência ,por compartilhar os momentos alegres e tristes que a vida nos oferece. Obrigado DEUS por mais uma oportunidade permitida ,para vencer as dificuldades e derrubar os muros do medo.

SEQUENCIA DIDÁTICA

TEMA: Figuras Planas
Objetivos Operacionais
#Rascunhar as figuras geométricas planas no computador:quadrado,retângulo, trapézio e losango.
#Encontrar o perímetro das figuras rascunhadas ,somando as medidas dos lados.
#Calcular a área das figuras rascunhadas após designar a medida de seus lados,para substituir fórmulas.
#Visitar as dependências da escola ,para reconhecer figuras geométricas.

Metodológia
#Rascunho das figuras planas no computador.
#Visita às dependências da escola, para reconhecimento das figuras planas.
#Recorte em papel chamex ou papel cartão das figuras pedidas.
#Cálculo do perímetro e área das figuras rascunhadas e recortadas.
#Medida dos lados das figuras ,utilizando régua.

Recursos
#Computador,
#Papel chamex e cartão,
#Régua e assessório dos alunos.
#Livro básico
Avaliação
#Participação do aluno no rascunho e no recorte das figuras.
#Trabalho em grupo.
#Observação da desenvoltura dos alunos

Bibliografia
#A Conquista da Matemática:José Rui Giovanni, Benedito Castrucci,José Rui Giovanni Jr- ão

PORTAL DO PROFESSOR: ÁLGEBRA

No portal do professor, pesquisei sobre como inserir álgebra no ensino aprendizagem da 7º e 8º ano utilizando as áreas das figuras geométricas, onde a introdução ao estudo de polinômios fica bem mais fácil e hábil.

MEC: OBRAS DOMÍNIO PÚBLICO

MENSAGEM; Obra de Fernando Pessoa é uma poesia que fala de janelas ,companheirismo,amor ,solidariedade e amizade.Eu recomendaria aos professores de matemática para trabalhar ângulo,figuras geométricas planas e em ensino religioso refletir sobre a vida e DEUS,suas atitudes ,sua relação homem social e homem espiritual.

O PROFESSOR E O COMPUTADOR

Este foi um momento que nós professores interagimos com a tecnologia,visando melhorar as metodologias utilizando o computador.

POR QUE AINDA HÁ PROFESSOR?

Se as mídias educam, por quê ainda se faz uso do tradicional ? Na matemática, na língua portuguesa , em fim todas as áreas de conhecimento ainda utiliza.

Sabe-se ,que as mídias, com o computador,televisão,vídeos e tantos outros são importantes , mas não educam adequadamente,isto é ,o necessário para exames e concursos. As mídias não são utilizadas pelos professores ,porque mudam o sistema sem adequar o educador,sem lhes qualificar antes.

A escola é cansativa, a mídia divertida,mas em vários momentos sua comunicação é errada e quem retrocede esse processo é a escola.

Nossa clientela só tem olhos e ouvidos para as coisas que querem ver e ouvir,e não para as que lhes possibilitam um desenvolvimento social ,mental e familiar.

Incorporar a mídia a educação se faz necessário ,quando os profissionais são qualificados e a família se faz presente.

TUXPAINT E A MATEMÁTICA

Como sou amante da matemática,este desenho mostra a importância da geometria nas aulas de matemática.Com auxílio da tecnologia tudo fica mais prático e fascinante.As formas geométricas são de valores fundamental em sala de aula, nas oficinas e nos jogos matemáicos.